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发布时间:2020-07-12 浏览次数:2078

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一边是状元们的主动自荐申请就读,一边是高校的想方设法网罗状元,香港高校和内地高校对状元的吸引力,形成了鲜明对照。状元们在择校上的厚此薄彼,恐怕并不全是奔着香港高校高额的奖学金而去,对香港高校教育理念以及背后隐性资源优势的向往或许才是最主要原因。

新华网吉林频道6月5日电(记者姚湜)5日上午,一场盲人专场就业洽谈会在吉林省人力资源市场举行。据介绍,在人力资源市场为盲人举办专场就业洽谈会不仅在吉林省是首次,在国内也未见先例。一些盲人求职者在洽谈会上呼吁:希望社会各界能多举办一些专门针对盲人等残疾人群体的招聘会。

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在采访中记者了解到,农村青少年犯罪类型主要集中在抢劫、盗窃、故意伤害、强奸、抢夺、交通肇事等案件,而且犯罪年龄呈低龄化趋势,14~16岁未成年犯占总数的43%;文化程度普遍较低,多数是初中未毕业就辍学,有的甚至小学未毕业。

建议建立“国际接轨”的学科体系和输出平台。一是建立具有特色和优势的学科目录和管理机构。二是通过投放充足资源、设立重点学科等措施,建立具有特色和优势的课程输出体系。三是建立学科对外输出平台。建设各有侧重和特色的外国高校师生、居民来华学习的教育基地。  本报记者张晨采访整理

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基于上述认识,我国在制定哲学社会科学“十二五”规划时,应结合国家“十二五”经济社会发展规划,特别强调“问题意识”,紧紧围绕党和国家关注的重大理论和现实问题组织力量开展跨学科研究,努力探索哲学社会科学跨学科研究的路径和形式,充分发挥哲学社会科学的思想库作用。

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在南京大学,本科生聆听博导、院士等名师讲课已成平常事。为保证本科生与名师“零距离”接触,该校从1993年开始每学期选聘20至30名博士生导师主讲本科基础课和主干课;1994年开始在文科学科群基础课中试行“首席教授制”,由学校聘请10位学科知名教授主持建设10门文科重点基础课并领衔主讲。1999年,随着“985”教学改革项目的开展,南大又在全校公共基础课和学科群基础课教学中设立了89个教学重要岗位,吸引著名教授、博导承担本科基础课教学任务;2003年该校在全校范围内遴选13位教学名师,作为教学示范带头人,主持全校基础课和学科群基础课。

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